2011年12月27日，陈经理带队，综合材料组一行九人在西安文理学院进行一整天的本科评估学习与考察。通过现场考察、对口交流、查看评估材料等环节的认真学习与交流，我们对西安文理学院的本科教学合格评估工作进行了全面的了解。现将学习考察的情况汇报如下：

一、专家组进校考察关注的问题

1.专家组工作方式：每个专家在评估过程中，根据自身特点（如在学校分管工作、学科背景、研究方向等）独立考察所有评估指标与观测点，要通过深度访谈或走访，召开不同层次的座谈会，单独了解学校各方面的情况，形成自己的独立判断和意见。专家组每考察一天，晚上要召开碰头会，决定第二天的考察内容，最后形成意见。

2.淡化评估结论，强调评估常态化，以正常心对待评估，专家组进校评估不影响正常教学秩序。譬如专家组到那个系部，事先不通知，系里的领导、教师该上课就上课，系主任有课也不用调课，不因评估而影响正常教学。

3.专家组进校评估的目的是为学校的本科教学工作把脉，各项工作要实事求是，有问题不必遮掩，不要弄虚作假。

4.专家组到系部、机关、教室、食堂或员工宿舍随机找领导、教师、员工了解情况，做深度访谈，本科教学工作涉及的关键部门如教务处、人事处、员工处、物资处、后勤处、科研处等机关部门及各系部都是专家走访的重点部门。

5.专家组到系部要重点查阅员工的试卷、毕业设计（论文）、实验报告等，到实验室查阅实验设备履历开放性实验记录等，查阅试卷、设计都是整班调阅，新开办专业、团队力量薄弱的系部都是专家查阅的重点。

6.听课。专家组听课采取随机听课方式，学校提供专家组进校后全校所有班级一周的课程表，专家组成员直接到教室或实验室听课，事先不通知。

7.专家组要单独走访产学研合作单位或实习实训基地。

8.学校自评报告要求有三分之一的篇幅主动谈学校本科教学存在的问题、分析原因，提出整改措施。

二、建议系部立即启动的工作

1.各系进一步组织教师深入学习评估指标体系内涵，进一步加大工作力度，全面做好专家组进校前的准备工作。

2.对下学期的教学任务重新落实，对上课的教师备课提出明确要求，下学期开学检查教师教案，学校领导及教务处、系部领导及督导组成员深入班级听课，重点听青年教师、新进教师、平时上课督导组反映问题较多教师的课程。

3.系部实验室管理人员及有实验课的教师要加强学习，使其对实验室的情况、实验设备的功能、支撑那些学科、专业的那些实验项目、每年承接多少人次的实验等情况了如指掌，同时要打扫实验室卫生，加强实验设备履历的检查和管理。

4.各系部要认真做好学校评估领导小组办公室与1月12日到14日的评估检查的准备工作，要认真撰写观测点综述材料、自评报告及汇报材料，认真整理毕业设计及试卷等材料。

5.做好产学研合作单位与实习实训基地的相关工作，让实习基地与产学研合作单位的指导教师了解与评估相关的信息，如那些专业的员工在基地实习，基地能容纳多少员工实习，基地接受了学校多少毕业生，开展了那些合作项目，产生了多少经济和社会效益等。

6.加强对毕业设计与试卷等地检查工作，确保试卷与毕业设计的质量。

7.进一步做好优秀毕业生事迹材料的收集整理工作，具体要求详见本科评估综合材料组在OA系统的通知说明。

评建工作领导小组办公室

2011年12月30日